تغییر در رأس مدیریت آموزش و پرورش استان، بار دیگر نگاه‌ها را به سمت مطالبات دیرینه فرهنگیان معطوف کرده است؛ فرهنگیانی که در کنار نقش حساس خود در تعلیم نسل آینده، سال‌هاست با انبوهی از مشکلات معیشتی، صنفی، منطقه‌ای و نادیده‌انگاری‌های ساختاری دست‌وپنجه نرم می‌کنند. اکنون، مدیرکل جدید با آزمونی واقعی روبه‌روست؛ آزمونی که معیار آن، عمل به وعده‌ها و پیگیری مطالبات انباشته است.
فرهنگیان و فعالان صنفی حوزه آموزش و پرورش از همین روز نخست این تغییر مدیریتی، فهرستی از دغدغه‌های جدی و خواسته‌های مشخص خود را مطرح کرده‌اند. مطالباتی که دیگر در حد شعار یا آرزو نیستند، بلکه ضرورتی فوری برای احیای امید، انگیزه و کیفیت در نظام آموزشی به شمار می‌آیند.
۱. توجه به عدالت آموزشی
یکی از مهم‌ترین انتظارات فرهنگیان از مدیرکل جدید، توجه واقعی و نه‌شعاری به موضوع عدالت آموزشی است. در بسیاری از مناطق کم‌برخوردار استان، هنوز کلاس‌های چندپایه، مدارس فرسوده و نبود امکانات ابتدایی آموزشی رنج مضاعفی به معلمان و دانش‌آموزان تحمیل می‌کند. اصلاح این وضعیت نیازمند برنامه‌ریزی جدی، تخصیص منابع هدفمند و پرهیز از نگاه تمرکزی است.
۲. بهبود معیشت معلمان
معیشت فرهنگیان، مسئله‌ای است که سال‌ها از زبان مسئولان شنیده شده، اما در عمل بی‌پاسخ مانده است. فرهنگیان انتظار دارند مدیرکل جدید نه‌تنها در سطح استانی پیگیر این مسأله باشد، بلکه با صدای بلند، صدای مطالبه‌گری معلمان را به سطوح ملی برساند. مسئله حقوق ناکافی، قراردادهای ناپایدار نیروهای خرید خدمات و بی‌ثباتی اقتصادی، نیازمند توجه ویژه است.
۳. پیگیری فوق‌العاده خاص
یکی دیگر از مطالبات مشخص، پیگیری و تحقق فوق‌العاده خاص فرهنگیان است؛ حقی قانونی که باید با جدیت در دستور کار قرار گیرد. فرهنگیان این مطالبه را نه صرفاً یک مزیت مالی، بلکه بخشی از شأن حرفه‌ای خود می‌دانند که بی‌توجهی به آن، موجب بی‌اعتمادی و دلسردی شده است.
۴. توجه به مناطق محروم و کم‌برخوردار
مدارس مناطق مرزی، روستایی و حاشیه‌ای با کمبود شدید نیروی انسانی، تجهیزات آموزشی، فضای استاندارد و حتی امنیت روانی روبه‌رو هستند. فرهنگیان انتظار دارند نگاه مدیرکل جدید، نگاهی متوازن و عدالت‌محور باشد تا دانش‌آموزی صرفاً به‌دلیل جغرافیای محل زندگی‌اش از کیفیت آموزش محروم نشود.
۵. رسیدگی به وضعیت جاماندگان از حق مناطق جنگی
یکی از نقاط حساس و پیگیری‌بر‌انگیز، موضوع جاماندگان حق مناطق جنگی است؛ فرهنگیانی که سال‌هاست در شمال استان، با وجود قرارگیری در شرایط قانونی لازم، از مزایای مناطق جنگی بی‌بهره مانده‌اند. این مسئله که همچنان بلاتکلیف باقی مانده، به نمادی از بی‌عدالتی تبدیل شده و فرهنگیان خواستار پیگیری فوری و ثمربخش آن هستند.
تغییر مدیرکل آموزش و پرورش استان، اگر تنها به جابه‌جایی افراد ختم شود، ثمری برای فرهنگیان نخواهد داشت. اما اگر این تغییر، سرآغاز رویکردی تازه و اقدامی صادقانه برای پاسخ به خواسته‌ها باشد، می‌تواند نقطه عطفی در بازسازی اعتماد و کارآمدی نظام آموزشی استان باشد. فرهنگیان منتظرند؛ نه برای شنیدن وعده‌های تکراری، بلکه برای دیدن اراده، شفافیت و عمل.
ثبت دیدگاه